1、化学课上，老师掏出一枚硬币，指着玻璃器皿里的溶液问学生：“刚才我已经讲过这种溶液的性质，现在，我把这块硬币扔进去，你们想一想，硬币会被溶化掉吗？”孩子们你看看我，我看看你，谁也答不上来。
　 忽然，坐在第一排的小白站起来大声说：“肯定不会。”
　“你回答得很好。”老师摸着小白的头，赞许地说，“今天的课，你一定弄懂了。”
　“我也不懂，老师。”小白低头说。
　“那你怎么知道硬币不会被溶化呢？”老师惊讶地问。
　“要是这种溶液能溶化硬币，您怎么舍得把它放进去呢？”

   评论：透过现象看本质的孩纸伤不起！

2、生物老师讲完了达尔文的进化论，离下课还有一点时间，于是向学生提出一个问题：“最接近人类的动物是什么？”一个刚睡醒的学生抢着大声回答：“虱子。”

   评论：现在老师知道刚才谁睡觉了...

3、小明在一篇题目为：参观动物园的作文上写著：动物园之所以叫做动物园，是因为园子里都是动物。动物们都被关在围栏里，而栏前往往都只有散落的几个人在那儿驻足。猩猩区前总是有较多的人在那儿围 观，因为人们在那儿较有归属感……

   评论：未来哲学家观动物园有感！

4、老师问：“如果你只得一日的寿命，你最想到那里去？”
　 学生答：“我会将最后的一天留在这间学校，这个课室。”
　 老师：“好感动啊！现在竟然有学生这般好学。”
　 学生：“因为我在课室里有‘渡日如年’的感觉啊！

   评论：谁说学校不是好地方...关键时候一样很给力的说

[ 本帖最后由 innersky 于 2011-12-18 16:44 编辑 ]

课堂的生活总是无限精彩的 想回去上学哦

1.这个尼玛学生也 太牛了吧。把老师说成这样 。
2.其实他说得一点也没错啊 其实那时候班上总会有这类人。是错的还要说得很大声。
3.看来以后还是要少去点动物园啊 别把我和他们关在一起了。
4.老师听到后面的 一定会吐血吧。

1。这个学生的逆向思维很好，厉害。
2。估计这位学生是被虱子给咬醒的。
3。那这么说去野生动物园的人被关在笼子里是给动物看的？
4。每个人往往都是在校园时向往着工作，工作时却怀念着校园。

1、虽然学生的想法很现实，但是不一定符合老师的想法；
2、这孩子不打自招啊，真是个杯具；
3、这孩子想太多了，其实是猩猩比较活跃比较有趣；
4、想起当年那句——好的不学坏的学全。

不知道老师们看了这4个笑话会怎么想，应该反思下了。